SSCB03 - Actividades en el ocio y tiempo libre

Módulo 1 CONTEXTO LABORA

1.1Interpretación del funcionamiento del mercado de trabajo analizando las empresas del sector económico.

1.2Análisis del trabajo como pieza clave de desarrollo de la persona.

1.3Sector económico y perfil profesional.

1.4Organización de una empresa-tipo del sector.

1.5Autoempleo en el sector. Identificación de las competencias profesionales requeridas para la ocupación

1.6Formación como proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

1.7Competencias profesionales propias y capacidades clave de la ocupación Identificación de las competencias y habilidades propias necesarias para el ejercicio de la ocupación

1.8Autoevaluación de las competencias profesionales y transversales.

1.9Transferencia del propio capital competencial hacia el empleo.

Módulo 2 EDUCACION Y TIEMPO LIBRE

2.1 Caracterización del ámbito educativo.

2.2 Concepto educación.

2.3 Proceso de aprendizaje.

2.4 Tipos de educación Identificación de los conceptos de tiempo libre y de ocio en el ámbito de la educación.

2.5 Concepto de tiempo libre y ocio.

2.6 Tiempo libre y ocio en el ámbito educativo.

2.7 Gestión del tiempo libre y del ocio en el ámbito educativo.

Módulo 3 ETAPAS EVOLUTIVAS DEL SER HUMANO

3.1 Conocimiento de las etapas evolutivas del ser humano.

3.2 Clasificación de las etapas evolutivas.

3.3 Etapa educativa. Características.

3.4 Análisis de los aspectos del desarrollo de cada etapa de la vida:

3.4.1 Infancia.

3.4.2 Niñez.

3.4.3 Adolescencia.

3.4.4 Juventud.

3.4.5 Adultez.

3.4.6 Vejez.

Módulo 4 LA FIGURA DEL MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE

4.1 Caracterización de la figura del monitor/a de tiempo libre y de ocio.

4.2 Funciones del monitor/a de tiempo libre y de ocio.

4.3 Habilidades sociales y de comunicación.

4.4 Habilidades relacionadas con la dinamización y la creatividad.

4.5 Descripción de actividades de educación en el tiempo libre.

4.6 Diseño de actividades: Objetivos, contenidos y métodos.

4.6.1 Actividades en función del colectivo destinatario.

4.6.2 Actividades en función de la actividad a desarrollar

4.6.3 Actividades en función de las necesidades e intereses del colectivo

4.7 Proyectos individuales y/o Colectivos. Identificación de materiales y espacios para el diseño de actividades en el tiempo libre.

4.7.1 Tipología de materiales.

4.7.2 Tipología de espacios.

4.7.3 Adecuación de espacios y materiales en función del colectivo destinatario.

Módulo 5 OCIO INCLUSIVO

5.1 Especificaciones de la atención a la diversidad.

5.2 Atención a la diversidad: definición y características.

5.3 Ocio inclusivo: definición y características.

5.4 Caracterización de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) .

5.4.1 Concepto de necesidades educativas especiales.

5.4.2 Identificación de las necesidades educativas especiales.

5.4.3 Clasificación de las necesidades educativas especiales.

5.5 Diseño de actividades de tiempo libre y ocio para colectivos atendiendo a la diversidad.

5.6 Actividades que favorecen la inclusión social.

5.6.1 Adaptación de actividades inclusivas de tiempo libre y ocio.